晓途生涯导航学科兴趣
关注对已体验的学科内容兴趣较少与仍愿意探索学科内容之间的实际体验；结合具体情境解释。
试验班、普通班与转专业选择
结合个人兴趣、课程体验、培养方式和现实条件，比较继续试验班、调整班型与转专业三条路径。
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请由学生本人根据真实体验填写。不知道、没体验过或暂不想回答的题目可以保留待探索。
01
按情境作答
大字号题干与清晰选项，可回看进度、修改答案。
02
阅读维度解释
了解本次答案体现的倾向、准备情况及其依据。
03
尝试具体行动
用课程、访谈、练习或实际材料，验证本次观察。
这项测评会探索什么
基础与学业证据
关注对困难原因缺少具体证据与能够用材料定位基础和方法问题之间的实际体验；结合具体情境解释。
自主学习
关注安排与修正学习较困难与有逐步安排和调整学习的做法之间的实际体验；结合具体情境解释。
探究任务体验
关注对开放探究活动的兴趣或体验有限与愿意参与开放问题和探究活动之间的实际体验；结合具体情境解释。
负荷与恢复
关注近期负荷较少持续挤压恢复与近期负荷经常挤压休息与恢复之间的实际体验；结合具体情境解释。
环境与支持
关注可使用的学习支持较少与有实际可使用的学习支持之间的实际体验；结合具体情境解释。
培养方式与目标
关注对班型培养差异了解不足与能把培养要求与自身目标相比较之间的实际体验；结合具体情境解释。
自主选择与备选
关注去留想法仍缺少个人依据与能够表达个人意愿和备选依据之间的实际体验；结合具体情境解释。
面向太原理工大学学生，结合个人兴趣、课程体验、培养方式和现实条件，比较继续试验班、调整班型与转专业三条路径。
了解现状，再安排下一步
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